Юные годы медбрата Паровозова - Страница 104

104

– Значит, ты считаешь, что неизвестное вещество – это бутанол, верно? – вступил первый, тот, что сидел слева. – А к какому классу веществ относится бутанол?

– Бутанол относится к спиртам, – осторожно, ища подвох, ответил я, – к предельным одноатомным спиртам!

Мужики переглянулись, синхронно кивнули и поставили мне на листок с задачей жирный красный плюс. Значит, они принимают решение безо всяких оговорок. Уже неплохо. Я выдохнул.

– Тут у тебя на целую монографию! – перебирая кипу моих листов с ответами, сказал тот, что справа.

Я пожал плечами, еще бы, у меня больше двух часов было. А буквами я писал крупными, почерк после травмы изменился, даже стал более красивым и разборчивым.

– Ну что же, первый вопрос билета – свойства металлов! – торжественно произнес тот, что слева.

И они оба углубились в чтение моей охапки.

– Сможешь написать реакцию цинка с соляной кислотой? – спросил правый. – Не торопись!

Подумать только, не торопись! Какая доброта! Ладно, не буду, хотя реакция пустяковая.

– Хорошо, а теперь расскажи, как с соляной кислотой будет реагировать медь, – прищурился левый.

Ага, вот где она, скрытая подлянка! Вопросик вроде простой, но нас не проведешь!

– Медь не вступит в реакцию с соляной кислотой, она не восстанавливает водород из кислот, в отличие от цинка! – пояснил я. – В электрохимическом ряду напряжения металлов они занимают разные положения по своей активности.

– А ты что, его наизусть помнишь, что ли? – с нескрываемым подозрением спросили они оба. – Не заливай!

Наверное, думают, что у меня шпоры. Тогда я взял и накатал за минуту им этот ряд.

– Ого! Надо же! – сказал правый. – И правда помнишь!

– А ты что, – удивился левый, – специально запоминал?

– Нет, не специально, – честно ответил я, – так случайно получилось, еще в школе!

Они уважительно кивнули и опять зашелестели листами.

– А как та же медь будет реагировать с концентрированной серной кислотой? – спросил правый.

– И укажите условия ускорения этой реакции! – добавил левый.

Я написал, указав условия. Они посмотрели на листок, на меня, потом друг на друга.

– А если бы реакция шла с калием? – спросил левый. – Что бы выделилось вместо оксида серы?

– Сероводород, – быстро ответил я, изобразив реакцию на листке, – вот!

– Молодец! – похвалил правый, да и левый согласно кивнул. Ничего себе, “молодец!”. Значит, валить не будут. Может, и хотели, но передумали. Тройка, считай, в кармане, а стажники – они и с тройками могут пройти!

Так, ну-ка хватит мечтать, пройти он, видите ли, решил, почетный абитуриент. Мы же договорились, сегодня я весел, беззаботен, ни на что не рассчитываю. Такая игра.

Меня для порядка еще попытали свойствами металлов, потом наконец поставили мне на листе красивый красный плюс за ответ на первый вопрос и перешли ко второму.

Второй вопрос звучал так: “Окислительно-восстановительные реакции”. Он тоже был общий, а общие вопросы всегда самые поганые. Поэтому я взял и выдал этих реакций целую кучу, благо время позволяло. Мужики принялись изучать, перелистывая страницы.

– Да, чувствуется, опыт в этом вопросе у тебя есть! – с уважением признал правый. – Много как понаписал!

Я хотел было ответить одной из прибауток Андрюши Орликова: “Много не мало!”, но вовремя осекся.

Второй ничего говорить не стал, а предложил свою реакцию, которую я накатал за пару минут. Экзаменаторы переглянулись и вдруг как по команде улыбнулись.

“Четверка! – пронеслась отчаянная, подлая надежда. – Должны четверку поставить!” Тут меня стало немного потряхивать, но усилием воли я приказал себе расслабиться. Вроде отпустило.

– По какой книжке занимался? – спросил левый.

– По Кудрявцеву, – ответил я. И добавил: – Три года назад по блату достал!

– Да, хорошее пособие, – подтвердил правый, – жаль, давно не переиздавали!

И мне выписали очередной красный плюсик.

Они в который раз переглянулись, послав друг другу флюиды, видимо, у них был сыгранный дуэт, когда понимаешь партнера без слов.

– Ну что же, по билету вы ответили! – перейдя опять на “вы”, сообщил правый. – Теперь мы должны вам задать дополнительные вопросы!

Твою мать! Вот где таился подвох. Сейчас они меня и прикончат этими дополнительными вопросами. Да еще на “вы” стали называть, нехороший это признак. Сердце сразу начало колотиться чугунной гирькой.

– Напишите дипептид фенилаланина и цистеина, – начал левый, – и обозначьте пептидную связь.

Я написал, обозначил. Неслабый такой вопросик!

– Молодец, – опять перейдя на неформальное “ты”, обрадовался правый. – Правильно!

Уф! Пронесло! Я немного успокоился. Ну, может, хватит на сегодня? Но не тут-то было.

– А скажите, вот если к такому веществу, – спросил левый и нарисовал пропилен, – присоединится хлороводород, как пойдет реакция?

Я показал как. Они спросили почему. Пришлось рассказать про правило Марковникова. Они обрадовались. Настолько, что начали спрашивать снова и снова. Говорили: “А дай я его спрошу!.. А теперь я, моя очередь!” Целую кучу вопросов задали. Я отвечаю, а сам удивляюсь, откуда это помню, вроде давно уже забыл. Наверное, всему виной были бессонные ночи, я не спал почти трое суток, а в таком состоянии у меня случались просветления. Этим я в бабушку Люду пошел.

Мне был понятен азарт мужиков. Они уже две недели здесь торчат на экзаменах, им скучно. Все вокруг несут не пойми чего, вот им и приспичило поговорить с эрудированным человеком. А так не хочется взять и сорваться. Ответить мимо и испортить впечатление.

104